Матура по информатика след осми клас
Секция: БЪЛГАРИЯ
19 Февруари 2014 07:48
Моля, помислете за околната среда, преди да вземете решение за печат на този материал.
Вашата Информационна агенция "КРОСС".

Please consider the environment before deciding to print this article.
Information agency CROSS
Матура по информатика след осми клас

/КРОСС/ Учениците да се явяват на национален изпит по информатика след завършване на осми клас. Идеята е препитването да оцени дигиталната компетентност на тийнейджърите. Това предвижда „Стратегията за ефективно прилагане на информационни и комуникационни технологии в образованието и науката", изготвена от просветното министерство за периода 2014 - 2020 г., пише в.„Монитор".

Документът предвижда още да се издават и сертификати за ИТ уменията на учениците от профилирани и професионални гимназии. Заложено е и разработването на единен онлайн портал за образование, до който да имат достъп ученици, учители и родители. Друга цел, записана в стратегията, е създаването на национална система за онлайн изпити и външно оценяване. Тя може да бъде готова през периода 2018 - 2020 г.

Предвижда се и узаконяване на електронните учебници по всички предмети и разработване на виртуални класни стаи и лаборатории. Електронизацията на обучението би помогнала и за по-бързото осъвременяване на учебния материал, пише още в стратегията. Така например в момента промяната на няколко факта в даден учебник отнема много време и е значителен разход, докато едно електронно помагало може много по-бързо да бъде осъвременявано. Тази промяна би струвала стотици хиляди пъти по-малко от същата на хартия, уточняват образователните експерти.

Българските школа са значително изостанали в техническото си оборудване. У нас 11 ученици делят един компютър, докато за ЕС цифрата е средно 4. В плана на образователното министерство е заложена и подмяна на морално остарялата техника в училищата, както и пускане на безжични мрежи в училищата.

България изостава в интерактивното обучение, пише още в стратегията. Една от основните причини е дефицитът на квалифицирани ИТ специалисти в сферата на образованието. Липсва и единна система за постоянна квалификация на образователните специалисти.

Според образователните експерти създаването на по-повече възможности за гъвкаво онлайн обучение в университетите ще повиши и качеството на висшето ни образование.