/КРОСС/ Близо 300 деца от 15 детски градини на пет области бяха включени тази учебна година в пилотния старт на педагогическа практика „Утринна история", създадена по инициатива на МОН. Резултатите бяха отчетени в Плевен на заключителна работна среща.

Иновативната образователна програма за малки деца в яслени групи се осъществява чрез съвместна работа на медицински и педагогически специалисти в страната. В основната й е увлекателна история, на базата, на която се провеждат и практически занимания. Инициативата надгражда предходната практика - „Утринна приказка". Целта и на двете е да се подобри адаптацията на децата, да се подпомогне индивидуалното им развитие и и създаване на по-добра образователна среда.  

Тази учебна година в „Утринна история" бяха включени детски градини от Велико Търново, Пазарджик, Плевен, Сливен и София. В тези области от учебната 2024/2025 година започна и прилагането на „Утринна среща" в първи клас с участието на деца и начални учители.  При тази практика всяка сутрин учебният ден започва със споделяне между учители и ученици, което стимулира въображението на децата и им помага да се социализират. Тази практика е полезна за по-бърза и по-добра адаптация на децата от предучилищните групи в първи клас, като чрез нея те развиват и умения за общуване.  

В рамките на работната среща в Плевен, която се организира съвместно от МОН, РУО, Община Плевен и детски градини, участниците споделиха резултати от прилагането на педагогическите практики. Предвижда се тези иновативни образователни програми да продължат и през следващите учебни години. 

В работната среща участваха Ваня Георгиева, началник на отдел „Организиране, планиране и отчитане" в дирекция „Съдържание на предучилищното и училищното образование" в МОН, Албена Тотева, началника на РУО - Плевен, Елина Димитрова - заместник-кмет „Хуманитарни дейности" в община Плевен, авторите на педагогическата практика „Утринна история" - проф. д-р Даниела Тасевска и доц. Д-р Емил Бузов от ВТУ „Св. Св. Киприл и Методий", експертите по предучилищно образование от пилотните области, както и екипите от детските градини с яслени групи от посочените области, апробирали практиката.

ПРЕСЦЕНТЪР