/КРОСС/ Увеличихме чуждоезиково обучение, въведохме втори чужд език, гражданско образование, компютърно моделиране, увеличихме профилираната подготовка, и всичко това е за сметка на останалите общообразователни дисциплини. Виждаме най-големите проблеми в точните науки. Това каза министърът на образованието Красимир Вълчев в предаването „120 минути" по бТВ.

Причина за това Вълчев изтъкна изкривяванията в гимназиалния етап по отношение на чуждите езици - много голям брой училища са избрали учебни планове с интензивно изучаване на език, без да са езикови гимназии и без обучение на чужд език на останалите предмети. "Много училища със слаби резултати по математика и природни науки са избрали да приоритизират чуждия език", допълни Вълчев.

Плановете на МОН са да се ограничат рамковите учебни планове с интензивно изучаване на език в тези училища. „Когато образователните резултати по математика и български език са ниски, нормално е да насочиш часовете от разширената подготовка към български език и математика", поясни образователният министър.

Учениците са демотивирани от изучаване на математика и физика. Няма практически задачи, а резултатът са ниски резултати по PISA. Затова се въвеждат интегрални изпити в НВО след 7. клас. „Целта е да дадем сигнал, защото оценяването казва на учениците как трябва да учат, а към учителите - как да преподават. Ако трябва, научете по-малко, но го научете с разбиране. В математиката всяка задача малко или много е практическа, просто ще направим една крачка към това да направим повече практически задачи. Иначе цялото математическо знание е практическо", коментира Вълчев.

Нито едно дете няма да бъде принудено да изучава религия, увери той. „Ще има алтернативна програма. Религия има в почти всички европейски страни, има и европейска препоръка в насърчаването на изучаване на религия, но при определени принципи, свързаност с толерантност, уважение", уточни Красимир Вълчев.

3000 учители от началните класове ще преподават религия.

Българските ученици са с най-висок процент на разсейване от образователно съдържание. И в момента действа забрана за ползване на телефони в час. Ако се приеме предложената законова разпоредба, училищата ще създадат организация за събиране на телефоните на входа на учебните заведения. „Така ще спестим на учителите всеки час да ги събират, да приканват учениците, ще позволим на учениците да се концентрират в по-голяма степен", обясни образователният министър.

Една от слабостите на санкционната система е трудното налагане на наказанията за учениците. Предвиждат се много повече предупредителни мерки. „Учителят може и да изгони ученик от час, но това невинаги е желателно. Разбира се, всяка санкция ще върви с подкрепа", добави Красимир Вълчев.