/КРОСС/ В дебата за телефоните и социалните мрежи в училище проф. Петър Стоянович застана зад по-строги правила в класната стая. По думите му това не е „повеждане на война", а връщане към нормалността, защото „паралелният онлайн живот води до зависимост и изземва реалното внимание на децата".

Стоянович приветства намерението училищата да ограничават устройствата по време на занятия, но предупреди, че оставянето на решенията изцяло „по места" може да доведе до разнобой и регионализъм.

„Телефоните и социалните мрежи са чудесни, но извън часа - в средата на урока не обучават", смята той.

Според него най-големият риск не е само в неподходящото съдържание, а в живота „на екран", който измества реалната среда и възпира умението за концентрация. „Времето е най-ценният ни ресурс - децата го губят в безкрайно скролване", каза историкът.

„Някой беше направил изследване, от което стана ясно, че тази мозъчна ангажираност в интернет е вероятно по-вредна дори от елементарните или познати досега  класически зависимости. Не смея да се произнеса по този въпрос.  Но виждам при немалко деца, че  понякога потъването в този непрестанен онлайн живот стига размери,  в които просто не мога да си обясня как го търпим като граждани и като родители", коментира Стоянович.

Забрана на социалните мрежи за под 15 г.? „Сложно, но насока има"

Историкът определи пълната забрана като трудна за прилагане и подчерта, че усилията трябва да са общи - училище, родители и самите ученици: „Ако всеки търси как да заобиколи правилата - нищо няма да стане."

Коментирайки новините, че Китай въвежда задължителни часове по изкуствен интелект от 6-годишна възраст, Стоянович призна, че Европа изостава, а България още повече:

„Образованието ни е прекалено поствъзрожденско. Трябва да подготвяме деца за световния пазар на 21-ви век, а често ги готвим за кварталното състезание."

Той настоя за по-ранно и системно въвеждане на технологични дисциплини, без това да означава безконтролно екранно време.

бТВ, „Тази събота"