/КРОСС/ Не можем да очакваме учителите сами да се справят с всички предизвикателства, пред които са изправени децата в съвременното общество. Необходими са съвместни усилия на образователните институции, семействата и останалите ангажирани организации. Това подчерта министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев по време на среща с новия представител на УНИЦЕФ в България Мио Немото, в която участва и заместник-министърът д-р Таня Панчева. Обсъдени бяха дългогодишното партньорство, актуалните предизвикателства пред образователната система и бъдещите насоки за сътрудничество.

„Необходимо е не само да се търсят решения на проблемите, които се проявяват в образователната система, но и да се изследват първопричините за тях, които често са свързани с различни фактори и процеси", каза министър Вълчев. По думите му МОН ще продължи политиките за подобряване на подготовката на бъдещите и настоящите педагози, така че да имат все по-комплексни умения за работа с децата. Според него, за да се постигне дългосрочна промяна, е важно работата на институциите да не остава на ниво успешно реализирани и отчетени проекти, а постигнатите резултати и иновативни подходи да се превръщат в устойчиви практики в системата. 

Сред обсъдените теми беше и необходимостта от осигуряване на баланс при използването на новите технологии в образователния процес, така че те да се прилагат разумно и съобразно възрастта на децата, за да подпомагат ученето и развитието им. Специално внимание беше отделено на предучилищното образование, което чрез игри, общуване и занимания поставя основите на ключови умения и навици.  „Водещо за ранното детско развитие е индивидуалният подход, за да не се стига от първите години до загуба на интерес и мотивация към ученето, което да се отрази и в следващите образователни етапи", каза проф. Вълчев. 

По време на срещата бяха разгледани още ранната езикова подкрепа за децата, психичното здраве, приобщаващото образование и необходимостта от съвместни усилия в тези посоки. От УНИЦЕФ потвърдиха готовността си да продължат подкрепата си и да допринасят със своята експертиза за справяне с предизвикателствата и осигуряване на по-добри възможности за децата и учениците.

ПРЕСЦЕНТЪР НА МОН