Учени: Математическите способности са вродени

/КРОСС/ Американски учени смятат, че е възможно още в най-ранна възраст да се определи дали детето ще се развива успешно в математиката.

Ариел Стар от университета Дюк и колегите й посочват, че образованието и обкръжаващата среда формират математическите способности на детето.
До този момент нямаше проверено предположението, че развитието на аритметическото мислене при малките деца е гаранция за по-нататъшното развитие на математическия им талант. Резултатите от новото изследване обаче осигуряват първото доказателство за това.
Експертите са провели два експеримента, като преди тях са оценили интелектуалното развитие на малките си участниците.
В първия участие са взели 66 6-месечни деца, на които са били показвани снимки с различни обекти като точки, като броят на показаните обекти непрекъснато се променял. По този начин е било възможно да се установи до каква степен у детето е разработено аритметическото мислене и дали то може да види разликата между снимките.
След три години 48 деца, сред които и такива, участвали в първото проучване, са били изследвани отново, като този път е била изпитана способността им да сравняват числа и да броят.
Резултатите показват, че децата, които на 6-месечна възраст са показали добро аритметическо мислене, след 3.5 години са показали най-добри резултати, независимо от факта, че никое от тях не е изучавало основите на математиката. Следователно учените са заключили, че вродената способност да се оцени броят на елементите с един поглед , без те да бъдат преброявани , се явява основата на бъдещия успех в математиката и може да се открие в ранна детска възраст.