Учени установиха как мозъкът се научава да разпознава неясни изображения само след едно показване

/КРОСС/ Човешкият мозък може да се научи да разпознава изображения, които първоначално изглеждат като хаотични черно-бели петна само след едно или няколко показвания на оригиналната им версия, пише сайтът „Медикъл експрес", позовавайки се на проучване, публикувано в сп. „Нейчър нюросайънс".

Изследователите са проучили т.нар. изображения на Муни (Mooney images) - черно-бели картини, съставени от контрастни петна без междинни сиви нюанси. Те са трудни за разпознаване, но след като човек види оригиналното изображение в сивата му гама, често успява веднага да разбере какво е изобразено.

В експеримента са участвали 13 души с резистентна на лекарства епилепсия, на които предварително са били имплантирани електроди за наблюдение на мозъчната активност. Чрез тях учените са проследили реакциите на повече от 1000 неврона, докато участниците изпълнявали задачи за разпознаване на изображения.

В началото участниците успявали да разпознаят обектите само в 4 процента от случаите. След като видели съответните изображения в оригиналната им версия с нюанси на сивото, а след това отново били показани черно-белите варианти, успеваемостта се повишила средно до 83 процента.

Учените установили, че след научаването на изображенията се променят моделите на активност на невроните в две мозъчни области - зрителната кора, която обработва зрителната информация, и вътрешни структури на слепоочния дял, свързани с паметта и ученето, включително хипокампуса.

Промяната в зрителната кора настъпвала първа, а след нея се наблюдавала и в структурите, свързани с паметта. Това подсказва, че мозъкът първо обработва и преосмисля зрителната информация, преди тя да бъде предадена към системите за памет.

„Невроните в човешкия мозък променят начина, по който реагират на изображения, само след едно показване, което отразява процеса на бързо учене", обяснява Габриел Крайман, старши автор на изследването, цитиран от „Медикъл експрес".

Според учените откритието може да помогне за разработването на нови алгоритми за изкуствен интелект, способни да се учат да разпознават обекти с много по-малко примери. Резултатите биха могли да имат значение и за бъдещи изследвания на нарушенията, свързани с ученето и паметта.

В следващия етап екипът планира да проучи как мозъчните области, отговорни за обработката на по-сложна информация, изпращат сигнали обратно към зрителната кора и подпомагат бързото усвояване на нови знания.