Премахват домашните за ученици през ваканциите

/КРОСС/ Премахват домашните за възпитаници през ваканциите. Да се понижат изпитванията на учениците, планува промени в Наредба за оценяване на резултатите от образованието на учениците, качена за публично разискване. Причината са постъпили в Министерството на образованието и науката сигнали и за претоварване на учениците вследствие нецелесъобразно задаване на писмени независими работи и огромния брой изпитвания по образователните предмети, показват от просветителното министерство.

Едно от предложенията е да се понижи броят на оценките, въз основа на които се образува срочната оценка за съответния образователен предмет, в това число посредством унищожаване на условието за осъществяване на на учениците за профилираната подготовка.

В плана е записано, че на учениците в прогимназиалния стадий на главното обучение и в двата стадия на междинното образование задания за независимо документално осъществяване по обособен образователен предмет ще се слагат не повече от два пъти в една образователна седмица, а сумарно по всички образователни предмети - не повече от пет пъти за една образователна седмица.

На учениците в началния стадий на главното обучение задания за независимо документално осъществяване по всеки от образователните предмети български език и литература и математика се слагат не повече от три пъти в една образователна седмица, а по останалите образователни предмети - не повече от един път. Задачи за независимо документално осъществяване пък към този момент няма да се задават през ваканции.

Преодоляването на отрицателните трендове, свързани с потреблението на независимите писмени работи за ученика или като опция да се довърши незавършената през часа работа, предпоставя нуждата от нормативно установяване на размера им за една образователна седмица, написа в претекстовете към плана. Когато осъществяването на дилемите се ревизира посредством самостоятелно или групово изпитване, се слага настояща оценка самостоятелно за всеки възпитаник, пише още в наредбата.

За писмена независима работа отвън часа от изследователската планова активност, която учениците извършват самостоятелно или в екип, с цел да се подчертава върху опцията да получат оценка за задачата, изпълнявана поредно и поетапно през по-продължителен интервал от време.