Глинени плочки разкриват как учениците в Древна Вавилония са изучавали боговете

/КРОСС/ Глинени плочки с клинописни упражнения разкриват как учениците в Древна Вавилония са изучавали боговете, храмовете и религиозните обичаи, съобщава сайтът Phys.org, позовавайки се на изследване, публикувано в списание „Ирак" (Iraq).

Изследването на Шана Зая от Свободния университет в Амстердам (Vrije Universiteit Amsterdam) показва, че религиозното знание не е било преподавано като отделен предмет. То е било част от общото обучение на млади мъже, предимно от заможни семейства, които се подготвяли за работа като писари, администратори и специалисти по религиозни ритуали.

Учениците изучавали имената и характеристиките на стотици богове, както и храмове, свещени места и ритуали. Те усвоявали тези знания чрез многократно преписване на списъци с думи, химни, литературни текстове и дълги списъци с имена на божества.

Изследователката е анализирала запазени клинописни учебни плочки и е сравнила упражнения от различни градове, сред които Вавилон и Нипур. Така тя е проследила как учебният материал се е променял с напредването на учениците и как придобитите знания са били свързани с бъдещата им професионална дейност.

Учебните програми са отразявали местните религиозни традиции. Във Вавилон например учениците са изучавали града и неговия покровител - бог Мардук. В Нипур тези знания не са били част от местната програма, която е била свързана с религиозните традиции на града.

Някои от учебните упражнения са имали и практическо религиозно предназначение. Учениците понякога изработвали плочки с упражнения, които впоследствие били посвещавани на божества в местните храмове.

Според Зая липсата на отделно религиозно обучение показва, че в Древна Вавилония не е съществувало ясно разграничение между „светско" и „религиозно" образование.

Религиозните знания оставали важни и след завършването на обучението. Бившите ученици можели да станат съветници, учени или храмови служители, а познанията им за религиозните традиции им позволявали да ги прилагат и адаптират към конкретни обстоятелства.

Глинените плочки са сред важните източници за изучаване на образованието в Древна Месопотамия. Запазените упражнения показват не само как учениците са се учили да четат и пишат, но и какви знания са се смятали за необходими за бъдещите представители на администрацията и религиозния живот.